จำนวนชิ้น | ส่วนลดต่อชิ้น | ราคาสุทธิต่อชิ้น |
{{(typeof focus_pdata.price_list[idx+1] == 'undefined')?('≥ '+price_row.min_quantity):((price_row.min_quantity < (focus_pdata.price_list[idx+1].min_quantity - 1))?(price_row.min_quantity+' - '+(focus_pdata.price_list[idx+1].min_quantity - 1)):price_row.min_quantity)}} | {{number_format(((focus_pdata.price_old === null)?focus_pdata.price:focus_pdata.price_old) - price_row.price,2)}} บาท | {{number_format(price_row.price,2)}} บาท |
คงเหลือ | ชิ้น |
จำนวน (ชิ้น) |
- +
|
ซื้อเลย หยิบลงตะกร้า ซื้อเลย หยิบลงตะกร้า คุณมีสินค้าชิ้นนี้ในตะกร้า 0 ชิ้น
|
|
|
|
คุยกับร้านค้า | |
{{ size_chart_name }} |
|
หมวดหมู่ | เศรษฐศาสตร์ |
สภาพ | สินค้าใหม่ |
เพิ่มเติม | |
สภาพ | สินค้ามือสอง |
เกรด | |
สถานะสินค้า | |
ระยะเวลาจัดเตรียมสินค้า | |
เข้าร่วมโปรโมชั่น | |
ข้อมูล |
น้ำหนัก
บาร์โค้ด
ลงสินค้า
อัพเดทล่าสุด
|
รายละเอียดสินค้า |
การเรียนรู้แห่งศตวรรษที่ 21 How Learning works7 หลักการสร้างนักเรียนรู้แห่งอนาคตใหม่ หลักการ 7 ข้อ สำหรับให้ครูอาจารย์ใช้เป็นหลักในการจัดการเรียนรู้และให้ศิษย์เรียนได้ผลดีอย่างมีขั้นตอน ผู้เขียน Susan A. Ambrose (ซูซาน เอ. แอมโบรส),Michael W. Bridges (ไมเคิล ดับเบิลยู. บริดจิส),Michele DiPrtro (มิเคเล ดิปีเอโตร), ...เพิ่มเติม ผู้แปล วันวิสาข์ เคน สำนักพิมพ์ openworld นี่คือหนังสือที่ "ครูเพื่อศิษย์" ทุกคนต้องอ่าน ท่านจะได้ความรู้และเทคนิคช่วยเหลือศิษย์ให้เรียนง่ายและสนุกขึ้น และที่สำคัญยิ่ง คือเรียนแล้วรู้จริง เกิดความสันทัด และพัฒนาไปเป็นคนที่กำกับการเรียนรู้ของตนเองได้ ซึ่งจะมีส่วนสร้างอนาคตให้แก่ศิษย์อย่างประมาณค่ามิได้ หนังสือเล่มนี้ ผู้เขียนสังเคราะห์มาจากผลงานวิจัยจำนวนนับพันชิ้น สรุปเป็นหลักการ 7 ข้อ สำหรับให้ครูอาจารย์ใช้เป็นหลักในการจัดการเรียนรู้ และให้ศิษย์เรียนได้ผลดีอย่างเป็นขั้นตอน เรียนแล้วรู้จริง และสามารถกำกับการเรียนรู้ของตนเองได้ ซึ่งจะมีคุณูปการต่อการเป็นผู้เรียนรู้ตลอดชีวิต
บทนำ การเชื่อมโยงงานวิจัยเรื่องการเรียนรู้เข้ากับการปฏิบัติงานสอน
บทที่ 1 ความรู้เดิมของนักศึกษา ส่งผลกระทบต่อการเรียนอย่างไร? บทที่ 2 วิธีจัดระเบียบความรู้ของนักศึกษา มีผลต่อการเรียนรู้อย่างไร? บทที่ 3 ปัจจัยใดจูงใจให้นักศึกษาเรียน? บทที่ 4 นักศึกษาพัฒนาความสันทัดได้อย่างไร? บทที่ 5 การฝึกฝนและผลป้อนกลับชนิดใดบ้างเสริมส่งการเรียน? บทที่ 6 ทำไมพัฒนาการของนักศึกษาและบรรยากาศการเรียนจึงสำคัญต่อการเรียนรู้ บทที่ 7 นักศึกษากลายเป็นผู้เรียนที่กำกับตนเองได้อย่างไร บทสรุป การประยุกต์ใช้หลักการทั้งเจ็ดกับตนเอง คำนิยม
ความรู้และวิธีการในหนังสือเล่มนี้ เป็นเรื่องใหม่สำหรับครูอาจารย์ไืทย หนังสือเล่มนี้จึงมีประโยชน์ต่อวงการการศึกษาไทยเป็นอย่างยิ่ง
-- ศ.นพ.วิจารณ์ พานิช -- ![]() ![]() |
เงื่อนไขอื่นๆ |
|
Tags |